看到一则新闻，说上海改写了中学历史教科书，对战争、革命和王朝更迭进行了大幅弱化，把更多的笔墨放在经济、技术、社会风俗和全球化等主题上。“毛泽东、长征、殖民侵略以及南京大屠杀，只在初中讲授，内容也大幅缩减”……
很多网站正在热火朝天的评论着这件事情，这种热情不亚于小泉朝拜靖国神社。的确，之前的几代人都处于这个革命时期的思想中，一下子的改变，让很多的人难以接受。这让我想起了小平同志的改革，那时的改革的反对声，一样响遍了全国。
实行任何一件事情，必须理论先行。小平在这一点上，让全中国人看到了改革的真正含义，也让改革的热潮响遍全国，并且最终确定下我国的经济制度是以经济建设为中心。
我是八十年代出生的，学的都是关于革命时期的英雄的历史。小时候学的东西，总是会影响到以后的行为的，因为它已经形成了我们的潜意识。我经常会幻想，如果有一天打仗，我们都会是英雄。
它可以作为一种精神上的支柱、作为一种勇气的表现，可以培养人的性格的坚定，可以让我们知道先辈争取到的天下是多么的来之不易，并体会到幸福感。而革命时期的很多精神，却是抑制人的个性、抑制人的欲望（正常的）、抑制个体与他人的接触（因为很多人都是我们的敌人），甚至也可能抑制我们通过赚钱来提高社会的价值的方法。
革命的精神可嘉，值得我们发扬，但它的抑制作用，却让我们这个社会里很多的人都抑制着自己的思想，如文人般地抑制对经济增长有价值的一些思想。
小平同志早已先瞻性地提出，当今世界的两大主题是和平与发展。我们学得的革命事迹，可以改善我们的性格，却不利于我们的社会发展。
显然，我感觉这个改革是具有前瞻性的。只是有很多的人，因为在以前的教育体系下成长，一时难以走出来罢了。而我们的政府，勇于自我挑战，勇于不断地改善自己的思想，来发展经济，是很值得我们个体学习的。