清明节前后几日，我去老家一所偏远的小学“支教”，教的是小学幼儿班的课程。这几天前所未有的幼儿园“支教”生涯，让我对于幼儿期的教育深思不少，同时也大大增强了我为人师的耐心与爱心。

第一天，我踏进幼儿班的教室，代课的老教师正戴着老花镜给孩子们批改作业，破旧的桌椅后几十个孩子睁着好奇的大眼睛看着我。当天下午，我给他们代课，代的是语言和美术课。当我走进教室门口的时候，孩子们争先恐后地问我“老师你今儿教我们课吗”，在听到我肯定的答复后，孩子们开心得一塌糊涂，欢呼着一拥而进。我翻了翻幼儿班所用的教科书，发现他们用的是幼儿园大班的教程，其难度大大超出了他们年龄段智力所能承受的范围。不过，由于手头没有别的什么书，我就领着他们温习了一下原来学过的教程。当我领读到《新年到》的儿歌时，问他们过年时一般干什么事情时，孩子们有的说放鞭炮，有的说穿花衣，有的居然说睡觉觉，还有的说要压岁钱，我感觉孩子们真是聪明极了。但幼儿园的孩子们让我感觉唯一有点头疼的是，他们的注意力顶多只有五分钟，五分钟后就“张牙舞爪原形毕露”了：说话、吵嘴、抓对方的脸颊，一会这个哭，一会那个笑，一会这个叫，一会那个吹口哨，真让人感觉头疼极了。更要命的是，如果其中一个孩子举手说要上厕所，其他的孩子全部“揭竿而起”，手举得高高的，大嚷着“我也去”“我也去”，你如果不让他去，他就眼睛直盯着窗外，老师要提醒好大一会儿视线才能收回来。我在黑板上写些字，让他们在下面写，一个孩子拿着铅笔到前面找我，怯怯地说他的笔断了，我正帮他削着的时候，抬头忽然惊觉身边已经被一大群孩子给包围了，手头只有一个小小的破刀片啊，汗……

给孩子们代课的第二天，发生的一件事情让我感觉很难过：吃过午饭，学校的一位老教师让我到班中看看小孩子有无安全问题，当我走到班级附近的时候，孩子们大呼小叫着“老师来了”，然后往班内蜂拥，结果我走进班里的时候，发现一个小孩子在嚎啕大哭，我走近一看，发现他的头上划了个很大的口子，鲜血流得特别多，我赶快找了点卫生纸给他擦，触目惊心好多血啊！旁边别的孩子的家长说他是被撞倒了，那孩子的姐姐哭着指着班里的一个小孩说是他把弟弟撞倒在门上碰的。我忙问他们是哪个村子的，孩子哭泣着说不清楚，我赶紧上楼去喊教务主任，主任赶来赶紧骑车带孩子去附近的小诊所给他敷上药，我忙安慰孩子的姐姐让她不要再哭了。主任一会就把哭哭啼啼的小孩子送回来了，还跟我说，撞倒这小孩的另一个孩子害怕地背着书包偷着回家了，正好他们在去诊所的路上碰到了，被撞的小孩指着那小孩说就是他撞的，主任劝说那小孩赶紧回校，正好逢见孩子的奶奶，奶奶就送这小孩又到学校来了。主任跟我说，幼儿园学生的安全问题始终是一个大问题，一则要保证孩子们在学校不要受任何伤，二则要保证他们不能偷偷跑出学校，家长找不到孩子肯定会追究学校的监护责任的。听了主任的话以后，再看看受伤面带沮丧的孩子，我的心里真的沉重极了。上课的时候，我再三强调孩子们进教室时应该保持的速度和应该注意的问题。但接下来的几天，我发现孩子们,尤其是一些男孩子们，他们总喜欢快跑着一下子冲进教室，邦当一声把大门打开，一头冲进来……看来，对孩子们进行安全教育，真的是一件任重而道远的事情啊！

在幼儿园教课的第三天中午，发生的一件事情更让我目瞪口呆：由于上课我得帮很多同学削铅笔，而班中只有一个破刀片，所以我让班中一个懂事的小朋友去帮我买个好卷笔刀和小刀。结果，不一会他就回来了，一手交给我一个卷笔刀和一把小刀，一手把钱给了我，说是那家店主不要钱。我硬要他把钱给人家送去，结果一会店主就拿着钱过来了，固执着怎么都不肯要钱。我没办法，只能道了谢，由于当时很多孩子围着我让我批改上午留的作业，我就顺手把钱和卷笔刀放在了教桌上，坐下来帮他们批改作业。才给一个孩子批了个“Good”，我转眼一看，钱和卷笔刀都不见了。当时，隔壁一年级的班主任罗老师也在这，她一问情况，就让所有的小孩子到位上坐好，哄着他们问到底是谁拿了老师的钱，小朋友们都说不是自己拿的，罗老师说：“好，我已经知道是谁拿的了，如果你乖乖地把钱拿出来，你还是个乖宝宝，老师还会奖励你五毛钱和一本本子……”很多小朋友都喊着“我没拿”“我没拿”，然后，好几个小朋友指向一个小孩子，说是他拿的。几天的代课时间，我了解那个小孩喜欢拿别人的东西，比如棒棒糖、爽歪歪啊，所以大家一丢什么东西都喜欢找他。罗老师当即让那个孩子拿着书包跟她走了出去“审讯”去了。这时候，上课铃响了，我开始给孩子们讲起了《狼来了》的故事，并对他们说：“小朋友们，我们一定要做个诚实的孩子，不说谎，否则可是会被狼给吃掉的……”话音刚落，我就听见几个小朋友喊着“老师，她拿了你的卷笔刀”，回头一看，一个小女孩正眼泪汪汪地往口袋外摸索着，我过去一看，还真是她拿的卷笔刀！我当即表扬了这个小女孩知错就改的行为，然后鼓励小朋友勇敢地把拿的钱交出来。十分钟左右，罗老师把那个孩子送回来了，说他一会说拿了一会说没拿，我就跟那个孩子站在教室外说——不管你今天有没有拿钱，我都认为你没有拿，但是以后呢你千万不能再拿别人的东西，否则以后人家都会认为是你拿的！一节课后，之前代课的老教师（在学校还买东西）拿着一把零钱去找我，问我是否丢了钱，我说是啊，她说就你旁边让你改作业的那个小孩拿的，他花了一块钱，我感觉这孩子平常不大消费就把钱给扣下来了。那一会我简直跌破了眼镜！我说呢，怪不得我旁边那个孩子一直在抽鼻子，一幅快哭的样子，原来是害怕了！

和小朋友相处的这几天，我发现这些爱闹腾的小孩子也有非常可爱的一面，比如我给他们讲《三只小猪》的故事时，我穿着灰色的卫衣模仿大灰狼来时的情形，小朋友们刹那都屏住了呼吸，眼睛睁得圆圆的，那神情可爱极了。我也发现幼儿期的孩子确实存在自制力差、注意力不集中、爱说爱笑爱玩爱闹的特性，针对他们这个时期的特点，如果教育者采取玩学结合的原则，课程就会进行得比较轻快顺利。比如，我把讲故事和学写字结合起来，这样一能够调动他们的好奇心和求知欲，二还能引导他们快乐向学的