一直以来，喜欢军人，仰慕军人！不是因为他们漂亮的军装，也不是因为他们的英姿，而是他们那以满腔热情谱写的爱之歌，用一片真挚朴实创作的忘我之情让我一次次感动，一次次动容！
泥巴裹满裤腿/汗水湿透衣背/我不知道你是谁/我却知道你为了谁/为了谁为了秋的收获/为了春回大雁归/满腔热血唱出青春无悔/望穿天涯不知战友何时回/你是谁/为了谁/我的战友你何时回/你是谁为了谁/我的兄弟姐妹不流泪/谁最美谁最累/我的乡亲我的战友/我的兄弟姐妹
喜欢听祖海的这首《为了谁》每次听这首歌的时候，总有感动在心头。
哪里有灾难，哪里就有我们最可爱的——军人！军人神圣的使命促使他们忘我！为救人民的生命与财产，他们义无反顾的勇往直前，忘却了自己的安危，把生的希望留给他人！军人！忘我奉献的人，就像一盏灯。用生命之光照亮了世界！
从上世纪90年代的华东水灾，到08年年初的大雪灾，任何一次大灾难面前，我们都看到了他们的身影，无论在滔天的洪水面前，还是在寒冷的冻冰面前，他们都没有退缩，他们用自己并不强壮的身躯铸就了坚强夯实的“大坝”，他们用自己的身体捍卫了身后百姓的安危，他们用自己的举动保卫了华夏大地的绚丽！
5.12汶川抗灾中，在泥石流冲击过的山路上，在大地肆虐过的废墟上我们依然看到用橄榄衣建筑的绿色长城！他们用自己的双脚徒步行走在危机四伏的灾区道路上，他们用自己的双手从各种艰难的废墟中刨、挖出我们的同胞，他们用自己的行动再次铸起了伟大的丰碑！
几个战士受命前往都江堰某个学校救援，废墟下压着的全是还未成年的小学生。当战士们钻进废墟，并先后抱出数个孩子后，此时还未全部坍塌下来的废墟因为余震和机吊影响开始往下掉。指挥人员见此情景开始下死命令，让钻入废墟的人马上撤出来，要等到坍塌稳定后再进入，然而此时，几个刚从废墟出来的战士大叫又发现了孩子。战士们听到了命令却不顾一切，转头又往里面钻。这时坍塌就发生了，一块巨大的混凝土块眼看就在往下陷，那几个往里钻的战士马上被其他的战士死死拖住，两帮人在上面拉扯，最后废墟上的战士被人拖到了安全地带，一个刚从废墟中带出了一个孩子的战士就“扑通”跪了下来，流着泪对拖他的人说：你们让我再去救一个，求求你们让我再去救一个吧！我还能再救一个！忘我的战士你真的让我好感动！你诚然知道一个生命的可贵，但你却忘记了自己也是一个鲜活的生命！你不想让孩子的父母失去他们的孩子，但你却忘记了你也是你父母的心头肉！
在汶川不光是我们可爱的军人忘我，还有很多忘我感人的故事：
龙居小学的向倩老师自己身体被砸成了三段，而她双手环抱将三名学生紧紧搂于胸前，用自己的身体将三位学生保护于身体下，用自己的生命和血肉之躯抵抗灾害，保护学生。
汶川县映秀镇镇小学教学楼的一角一名男子跪仆在废墟上，双臂紧紧搂着两个孩子，像一只展翅欲飞的雄鹰。两个孩子还活着，而“雄鹰”已经气绝！由于紧抱孩子的手臂已经僵硬，救援人员只得含泪将之锯掉才把孩子救出。这名男子是该校29岁的老师张米亚。“摘下我的翅膀，送给你飞翔。”多才多艺、最爱唱歌的张米亚用生命诠释了这句歌词。张老师的妻子和不满3岁的儿子也被垮塌的房屋深埋……
这是一名20出头的年轻教师，家里的孩子刚刚六七个月大。地震发生时，他所教的班级位于一楼，完全可以逃脱，但他却选择留下来救护孩子。汤老师最后的姿势定格在这样的画面上——两个胳膊下各抓了一个孩子，身子下还护着几个孩子。被他用血肉之躯护住的孩子们幸运地活了下来，他却在瓦砾中牺牲……
谁不珍惜自己的生命？谁不热爱自己的家庭？谁不留恋多彩的生活？但是，他们知道：如果没有失去，也不可能拥有；只有赠人玫瑰，才能手留余香。他们正是出于对生命的无限崇敬和对幸福的迫切追求，才能毅然决然地去救助他人的生命，义无返顾，用自己的生命维护他人家庭的幸福，实现自己的生命价值，而且无怨无悔，死而后已。
他们都是平凡的人，平凡得就像汇入茫茫大海中微不足道的一滴水，然而他们的行为却能不遗余力地反射出太阳的七彩光辉，勇敢无畏地承载起刹那间的千钧重力，尽全力地为这个世界捧出处处绿荫。
这些勇敢的人，舍生忘死，在生死关头表现出来的不怕牺牲的忘我精神，英勇顽强的可贵品质，涌现出来的感人事迹，活着的人们将永远铭记！
忘我！不再是文字，是文字的升华，是感情的沉淀！