阿愚者，本人也。本人姓余，同事尊称我“阿余”也；本人本性愚顽，自己谦称“阿愚”也。余者，我也。有古文为证。记得初中课文《核舟记》中云“尝贻余核舟一，盖大苏泛赤壁云”。更有趣的是，当有学生问我，老师：“余是什么意思？”我不经意地答：“我”。过了一周，那位优生再问我；“老师，余是什么意思？”我又答：“我”。当我要离开他的座位时，他拉住我的衣服说：“余怎么是您呢？”我恍然大悟。然后哈哈大笑。看到这里，你明白原因了吗？
阿愚的幸福生活，从“晨读”“晚舞”“旅游”“教书”说起吧。

第一章：晨读
青春岁月，晨读伴之。幸福就在那琅琅的书声里。
俗话说：“一年之计在于春，一天之计在于晨”。刚参加工作的我正处在人生春天，正处在人生春天的我抓住每一个带着希望的晨，锻炼、学习、读书。
清晨，我坚持练读，伴着西天淡淡的星星、伴着微露的晨曦，我走进教室和学生一道晨读。读注释、读课文、读教案、读报纸……读出一股浊气，读进一晨清新。有时放声读，是为了引导学生读；有时低声读，是为了检查学生读。读着读着就溶入了读的氛围，忘却了师与生，没有了“猫”和“鼠”。原来，学生也在鞭策我，学生也在检查我，学生能背诵，我能不能背诵？学生能默写，我能不能默写？晨读，帮助我，使我敢与学生竞赛。清晨琅琅的书声，增加了师生之间的交流，缩短了师生之间的距离，融洽了师生之间的感情。
清晨，我走进办公室，找一隅坐下，在日光灯的映照下，和着操场上“砰砰砰”的拍球声，和着楼道上“唰唰唰”的扫地声，和着厨房里“乒乒乓乓”的碗筷声高声朗读。读诗，读文；读短篇，也读长篇；读名家名篇，也读学生的作文和日记。声音可高可低，节奏可疾可徐，语调可铿锵可缠绵。兴之所至，还可模仿天气预报播音员的快读，模仿动画片配音员的夸张的读，模仿新闻播音员平直的读，模仿散文播音员的充满激情的读……想读什么就读什么，想怎么读就怎么读，不用担心打扰了同事，也不用担心让人见笑。独得读书的乐趣，这是晨读的妙处。可以尽情地放松自己，放纵自己，任感情和思绪被那一篇篇文章引得很远很远。读《雪山之子》就让自己随着孔繁森到茫茫雪山去驰骋，读贾平凹的《人病》就让自己到传染病房去观察结网的蜘蛛和芸芸众生……也可为唐诗的精妙语句拍案，为祥林嫂的悲惨结局垂泪，为屈原的含冤屈死愤慨。
每天清晨，我在与哲人对话，我在与诗人唱和，我在与主人公交谈，我在为学生日记中的一句妙语而高兴。日复一日，我从书中结识了一批又一批朋友，我从日记中了解了一个又一个学生。然后，用我所读的知识，对他们进行精心地培育，让他们把自卑变成自信，把孤傲变成自然，把失意挤压成动力，把挫折摔打成练达。读啊读，读亮了嗓音，读熟了技巧，读准了字音，读丰了知识，读出了平凡中的崇高，淡泊中的明志，宁静中的致远。美文佳句净化了我的心灵，成熟了我的思想。教学技艺因此而纯熟，学生和我因此而相知相融相长。
读就是播种，读就是耕耘，读就是收获。青春岁月，晨读伴之。幸福就在那琅琅的书声里。（注：拙作《晨读》曾刊载在《语文教学与研究》1997年第7期）

第二章晚舞
夕阳余辉，晚舞健之。幸福就在那欢快的舞步里。
温家宝总理说：“每天锻炼一小时，为党健康工作50年，幸福生活一辈子。”我虽然不能坚持每天锻炼一个小时，但总能时时提醒自己，锻炼，锻炼，挤时间锻炼。深圳是一座充满活力的城市，是一座热爱运动的城市，是一座展示自我风采的城市，是一座张扬个性的城市。记得02年劳动节时，我的一位同学到深圳旅游，逛到荔枝公园，玩乐一天回来说：“这才叫人的生活。”（他是一位音乐爱好者）。为了验证这句话。周末，我经常与老公驱车前往，去感受真正的人的生活。总被热情的邀请到赛歌队伍，高歌几曲经典老歌，也会情不自禁地挤进舞蹈队，陶醉于快节奏的劲舞中。流一身臭汗，洗一次热水澡，酣然入梦，一周的疲劳悄然退却。
参与最多的，还是社区活动。一部录放机，就是一支指挥棒。有音乐的地方，就会形成自发的舞台。“养身舞”“新疆舞”“蒙古舞”“秧歌舞”“莲花扇”“木兰拳”“广场健身舞”，不断推陈出新。有外出学的，有请来教的，个个好为人师。几个社区，交流，切磋。身段越来越灵活，舞步越来越轻快。无论老年中年青年，无论高矮胖瘦，无论敏捷迟钝，舞起来，就是一个团队；舞起来，就是一个整体。目标明确，健身，健身，健身！与其说我喜欢跳舞，还不如说喜欢这种氛围。松软的衣装，热心的招呼，耐心的讲解，亲切的关怀，轻松的调侃。换下了工作装，抛开了教师样，忘情地随着音乐舞蹈，舞蹈，舞蹈！尽情地随着舞蹈放松，放松，放松！生活如此美好，如此美好！夕阳余辉中，幸福就在那欢快的舞步里。

第三章旅游
优游假期，旅游丰之。幸福就在那悠闲的游玩里。
明代著名书画家董其昌说：“画家六法，一气韵生动。气韵不可学，此生而知之，自有天授，然亦有学得处。读万卷书，行万里路，胸中脱去尘浊，自然丘壑内营，立成鄄鄂。随手写出，皆为山水传神也。”我不是画家，也不可能成为伟人。但我立志：“多读书，多旅游。”
近20年来，游览了许多著名的景点，增长了不少见识，更留下了许多美好的记忆。现摘录如下：
儿子两岁半，我们到长沙，站在橘子洲头，感受湘江北去、鹰击长空的壮观。到长沙烈士陵园，看到湖中优游的禽鸟，儿子脱口而出的“白毛浮绿水，红掌拨请波。”让老公狂喜，认为“孺子可教也”。以后好长一段时间，他都把此情此景讲给亲朋好友听。兴奋之情溢于言表。后来的20年，，对儿子的教育投资成了我们的共识。为了儿子的前程，年届不惑的我俩毅然舍弃经营了十几年的安乐窝和已有成绩，到深圳安营扎寨从零开始。
儿子五岁时，我们到大连，参观“海洋世界”，看五彩斑斓的海底动物；到老虎滩公园的鸟语园，倾听鸟儿的欢鸣，辨别不同的鸟类。到夏家湾海滩，看潮起潮落。更有趣的是，为了赶回学校补课，我们不得不按期返回，不巧的是，洪水冲毁皇姑屯段的铁轨，所有的行人只能坐海轮到天津转车。轮船票紧缺，只得早起排队等票，老公求票心切，