各位领导、老师们，同学们：
大家好！我讲演的题目是《教育，世界上最美丽的绽放》。
生命，是这个世界上最美丽的花朵！霏霏春雨，润湿了满园姹紫嫣红；习习春风，唤醒了林间莺歌燕舞；教育，让每一朵花儿动人心魄的绽放！
花儿的开放，离不开师爱的浇灌；群英的烂漫，离不开园丁的奉献！师爱是不息的火焰，可以溶化一切坚冰；师爱是缕缕的春风，可以斑斓满园桃李；师爱是汩汩清泉，可以明澈那一双双清亮的眸子！我坚信：真情的扣问，一定可以打开学生心灵深处那扇紧闭和心扉；我坚持：真情的奉献，一定可以拨动学生心灵深处那根感恩的心弦；我向往：爱的乐章，一定会充盈在我们这个美丽的世界！
也许，你要说，这只是一种理想。可是没有理想，还有希望吗？有位教育家说过：“爱自己的孩子是本能，爱别人的孩子则是神圣！”面对那一双双明澈的眼睛，面对那一声声真诚的问候，面对那天真无邪的笑脸，老师们，爱吧，爱这些美丽的蓓蕾吧！怀着爱心走进校园，花儿一齐向你微笑；揣着诗意走上讲台，你就行走在美的国度。
上海市尚文中学的黄静华老师说“我们的责任就是为每位学生开垦出一片成长的沃土，只要我们用心执着地去爱，所有的孩子都是可爱的，我们要以真情去创造积极向上的氛围，激发学生的潜能和创造力，使他们健康的成长。”黄老师用自己博大无私的爱，使蓓蕾绽放，使枯木逢春。黄老师的“三支笔”唤醒了三个孩子的良知，把他们引向了正确的人生航道。顽劣成性的何永山，在霍懋征老师春风化雨般的关爱中，不也缴械投诚了吗？于漪老师说：“教育就是爱的事业！”李镇西老师说：有爱心，才有教育！”
也许，你要说他们是大师。大师高山仰止的人格，我们虽难企极，但可以修炼；大师虚怀若谷的胸襟，我们虽难到达，但可以开阔；大师博大精深的思想，我们虽难超越，但可以学习。
也许，超大班额让你筋疲力尽；也许，柴米油盐让你满怀无奈；也许，安全事故让你提心吊胆……可这些都不能为我们提供不爱的理由。面对留守学生，爸爸妈妈远离了他们，我们还能远离他们吗？面对“问题学生”，他的父母也许都已经放弃了他，难道我们，他的老师，也要放弃他吗？面对那些正在人生的十字路口徘徊的孩子，面对那些正濒临危险的学生，我们怎么能不爱他们了呢？
闻一多先生在诗中写道：“红烛呀！流罢！你怎能不流呢？请将你的脂膏，不息的流向人间，培出慰藉的花儿，结成快乐的果子。”师爱是崇高的，又是极其平凡的，更是无处不在的！只要我们饱含热情，全心投入，给孩子一个赞许和眼神；送学生一件小小的礼物；来一场别致的师生嬉戏，轻轻的刮一下学生的鼻子；帮那个粗心的男孩子轻轻的整理好衣领；教一教那个留守女生怎样梳一个漂亮的小辫子；学生病了，你温和的递上一杯开水；学生呕吐了，你默默地处理掉那些秽物……都会胜过千言万语，都会收到意想不到的效果。学生会悄悄的在他的作业本上写道：老师，你辛苦了，请注意身体！老师，你永远是最棒的！老师，你就是我的亲妈妈！老师，长大后我要成为你！这一句句朴实的话语，这一颗颗纯真的心灵，就是对我的最大慰藉！
爱学生，就这么简单！爱学生，却又不简单，她需要我们用平凡和平淡来铺垫，她需要我们用青春和热血来浇灌，她需要我们用理想和信念来修剪，她需要我们用一生来把梦圆！
——让每一朵花儿，都美丽的绽放吧！