四川一场大地震，一跑成名天下知，范美忠由此获得“范跑跑”荣誉称号，网络上围绕范美忠在地动山摇的那一刻该不该跑、该不该丢下学生一个人跑、跑了以后是该受到道德的谴责还是该得到社会的宽容引发了一场旷日持久的争论。地震过去一个多月了，随着灾区的逐渐平复，对范跑跑的口诛笔伐之势大减，罄竹难书之声渐弱，有人呼吁不要为范跑跑再费口舌了。可古人说得好：树欲静而风不止，一场本将逐渐平息的争论，却由于范跑跑的被解聘又掀高潮，可这次高潮不再是争论范跑跑该不该跑的问题了，而是教育当局该不该解聘范美忠。
范美忠在房屋即将坍塌的时候，用最快的冲刺速度，第一个跑到了学校球坪，其实，在这样一场特大地震中，似范跑跑这样先身奔命的现象绝对不仅此一例，可是，范美忠在逃出来以后，还及其高调地在“天涯论坛”鼓吹自己的活命哲学，严重地触犯和挑战了炎黄子孙的传统道德底线，“缺德老师”一夜之间成为了过街老鼠，千夫所指。在那一段时间里，范美忠和他的妻子、女儿天天在网上就看网友们如何骂他，他的妻子甚至到了忍无可忍的程度，可这又能怨谁呢？范美忠毕竟冒了天下之大不韪，“网怒难犯”，谁又能制止得了呢？或许只能等到人们精疲力竭的那一天，或者等到下一个新闻热点的出现来取代这场没完没了、见仁见智的争论。
可是，范跑跑这次的知名度是太大了，大到了教育当局不开除不足以平民愤的程度，于是，6月11日，范美忠接到了光亚学校卿校长的电话，校长告诉说，当天，都江堰市教育局纪委书记、党组书记等领导亲自来到学校，转达了教育部的指示，撤销范美忠的教师资格证，学校也不能再聘用范美忠。范美忠找学校要讨个说法，可对此，从上至下，教育部门态度不一，四川省教育厅宣教处的工作人员说，范美忠只是一个中小学教师，撤销他的教师资格由地、市级教育主管部门负责，省教育厅不能越权发文撤销范美忠的教师资格，即使是教育部直接决定撤销教师资格，也会有文件，教育厅也要知道的，但现在没有接到教育部的文件，估计教育部撤销范美忠教师资格的消息不是很准确。成都市教育局人事处负责人说，他们没有撤销范美忠的教师资格。都江堰市教育局也未做出正面回答。而教育部新闻发言人称，解聘范美忠是他所在学校的自主决定，而非教育部官方指令。
对此，范美忠决定诉诸法律，起诉做出撤销他教师资格的教育部门，但令他苦恼的是，他得到的只是口头通知，却没有正式文件。他认为在没有正式文件的情况下作出决定没有理由，这是对他的权利和尊严的侵犯，他一定要捍卫自己的权利。范美忠表示说，如果看不到正式文件，他还将会回学校继续上课。
大家知道，中国正处在一个法制逐步健全的阶段，很显然，似这样撤销范美忠的教师资格，在程序上是严重违法的，那么，教育当局口头传达撤销范美忠教师资格的决定在程序上既然严重违法，就应予以撤销。教育部门处理范美忠，不要从中央到地方，一路踢皮球，解聘范美忠，既要理直气壮，更要合理合法，在程序上要无懈可击，要进行事实调查，并形成证据，在处罚之前举行听证，作出正式的处罚文书，告知处罚的事实和法律依据，并送达相对人范美忠，处罚文书中要同时告知范美忠有提起行政复议和行政诉讼的权利。但从目前公开的消息面来看，教育部门显然未遵守相关法规，“跑跑”既已缺德，教育不要犯法，相对于范美忠的先跑行为而言，教育部门这种公然违法行为，更应当受到社会的关注和谴责；对于范美忠目前没有拿到教育当局正式文件无法起诉的尴尬局面，他可以申请教育部门公开相关信息，增加事情的透明度，如果起诉中有困难和阻力，范美忠可以向维护法律尊严的权威请教或求助。