“语言伤害是一把杀人不见血的刀，群体起哄是一座碾碎人自尊的磨，集体排斥是一剂使人心智失常的毒药……”日前，桃江县教育局针对中小学生中存在的歧视现象，在学生中进行了一次调查，调查表上写满了这样一行行对歧视现象口诛笔伐的文字。可见，广大中小学生对这种非理性现象是深恶痛绝的。此次调查显示，除了以往的长相歧视、成绩歧视、名字歧视外，歧视现象又有了新内容。

家境歧视：不良社会眼光透视校园

如今，中小学生家境的好坏，父母是否有钱，是否有社会地位，决定了子女在学校、班级中地位的高下。那些家境贫寒、穿着老土、性格内向、举止拘谨的同学，常常被其他同学瞧不起。八年级的张同学父亲早死，母亲改嫁，同爷爷相依为命。他的悲苦命运不但得不到其他同学的同情，相反被嘲笑为“单身”、“光棍”。七年级一位女同学因为穿着差点，被嘲笑为“寒号鸟”。此外，被嘲笑为“傻冒”、“农大哥”、“苦瓜”的同学也并不少见。

习惯歧视：大众趋同心理挤压学生活个性

六年级一位姓李的女生开口就用“我讨厌”、“自己人”等成人化的字眼，而且明显存在排斥异己的倾向。现在的中小学生群体活动较多，养成了大众趋同心理，容不得与自己生活方式、习惯或社会见解有异的人，他们动辄给别的同学冠以“野人”、“毛孩”、“木乃伊”等侮辱性称谓。许多中小学生反映，他们经常要花很多心思去留意人家的举动，生怕自己掉队、落伍。

时尚歧视：中小学生活得也很累

“你说的是上个世纪的事”，“连这也不知道，你真是老古董！”“你也懂足球？”类似的语言，经常挂在许多中小学生的嘴上，他们以此来显示自己比别人博学、时尚。当今社会生活日新月异，各种信息扑面而来，广大中小学生学习负担本来就很重，为何还要知道歌星、体育明星、网络术语、时装品牌等许多时尚问题？“我感觉我们活得很累”，九年级一位姓刘的女生说。另一位王姓同学则干脆说：“我患上了学校恐怖症！一到学校见到同学心里就发麻，直打鼓。”

存在于中小学生中的歧视现象，对他们稚嫩心灵造成的伤害极大，其危害性显而易见。学校、家庭、社会要引起足够的重视，培养中小学生尊重和善待他人的良好道德和健康人格，帮助他们建立和谐的人际关系，给他们营造一个健康的成长环境。