今天终于没有晚课了，我也应该能轻松一下了吧？心里盘算着今晚要怎样度过，车子也骑到了幼儿园门口。和老师打着招呼，问及他俩今天的表现。老师的话一出口，我就知道今天的我又要受罪了。老师说他俩今天的表现不是很好，写字慢，还贪玩。尤其是冬冬，别的孩子都写完了，他还没写完呢。我笑着说回去我会和他俩谈的，心里却在一个劲的叫苦，你说我怎么就这么点高啊？想好好的领他俩玩玩，放松放松，可老师的话，我又不能不听啊。老师也是对孩子负责才告诉你的，不然人家不告诉你，不也就那回事么？唉，怪谁啊？只好怪自己命苦吧！
到家，他俩拿出作业本，开始写字。我走进厨房做饭。他俩认真的写着。我边做饭，边观察他俩的举止。并没有像老师说的那样边写边玩，是不是还没有露小尾巴？嗯，再等一会儿吧。
他俩的写字速度很快，不一会儿就拿来给我看。写的很是工整的，我指出个别不规范的，让他俩擦掉重写。然后我拿出给他俩买的小学数学速算训练，从中挑了一页，先教他俩认读上面的题目，然后把题留给他俩，我继续我的锅碗瓢盆交响曲。耳朵也时不时的侧听着，偶尔的，他俩的谈话会传过来。却是你的这个数字写的不好看，或是你的那个加号太长了等等。我听着，心里在笑着。这两个小背心呀，你们吓坏妈妈了。也许在幼儿园没有学校的氛围，老师也和颜悦色的，他俩是不怕了吧？所以才会有老师告状的吧？他俩在跟我上晚课的时候写字就很认真的，无论周围有多大动静，都影响不到他俩的。但愿这样的认真劲能持续下去。
我正忙着呢，他俩又做完了，跑过来让我看。我笑看着他俩整齐的数字，计算的结果，别说他俩是百分百的正确。我夸奖他俩真的很棒，他俩的脸上也洋溢着自豪的笑容。孩子可是真的很容易满足的啊，一个肯定的语气，一个微笑的表情，一个温柔的举止，都会对孩子造成深远的影响。这一点我是深有体会的啊！
看看时间还早，让他俩玩的话，我就没有时间做饭了。于是我在白板上写下了一些计算题，让他俩抄下来，计算出结果。这是老师告状的根源所在，也是看他俩的小尾巴能不能露出来的最后验证了。我的手干着活，眼睛却瞄着客厅里抄题，做题的小哥俩。他俩很认真的抄着，算着。我等了半天也没有看到他俩说笑玩闹，不写字的场面。唉，敢情这两个小东西会孙悟空的七十二变？哼哼，会七十二变化更好啊，我高兴，我省心啊！
也就我打完几个土豆的时间，他俩又拿着本来了。我出的题他俩全做对了，我高兴的给他俩写了个大大的一百。他俩也一个劲的“耶”着，来庆祝自己的百分。看到他俩快乐的表情，我也是快乐的。和院里同龄的小孩相比，他俩知道的实在是太多了，我应该是知足的，更应该是满足的。玩是孩子的天性，而淘是不是男孩子的专利呢？
写完字，收拾好书包，他俩跑过来，问了一个让我啼笑皆非的问题。“妈妈，我俩上完幼儿园，就该上兴安二小了。然后就上大学，对么？”乖乖，哪有学的这么快的啊？我忍着笑给他俩解释着一个人的上学经历：小学，中学，高中，大学。他俩似懂非懂的听着，我也没太指望他俩全懂。他俩现在就盼望着早点上学，然后好上大学呢。要不是这里学生的入学年龄卡的死，（必须五周岁入学）我还真的把他俩送进学校了。唉，怪只怪自己当年没有计划好孩子的出生日期，现在只好望校兴叹了啊！
在孩子的眼里，只有他们知道的小学和大人们对他们说起的令人神往的大学。没有必走的中学和高中。这是不是人们常说的只要开始和结果而不要过程呢？孩子的教育呢？难道真的可以不要过程而只要结果么？我们的人生呢？难道也可以只要结果而不要过程么？
在孩子的教育上，我更注重的是过程，有个好的开始固然重要，但中间的过程是漫长而充满了玄机，随时都有变化的可能。此刻为人母的我就像站在一艘远航的船上，目视着深邃而又变化莫测的大海，绷紧了根根神经，时刻在孩子的成长过程里，为他们把舵，引航。只因我们的一个稍有疏忽，就有可能断送掉一个孩子的前程。所以我要全力以赴，躲过暗礁，激流，最终为他们迎来灿烂的曙光。
在我们的人生旅途上，我看重的还是过程。没有过程，我们怎能体会到生活的美好？没有过程，我们怎能体会到为人父母的艰辛？没有过程，怎能让我们对父母更加孝敬？没有过程，我们怎能体会到爱与恨的距离到底有多远？没有过程，怎能让我们更加珍惜拥有的一切？没有过程，怎能让我们心怀感恩走过每一天？所以还是拥有过程吧，这样的人生才是完美的，这样的人生旅途才是值得记忆的，这样的远航才充满了挑战。也只有见识了过程的魅力，我们才会珍惜我们生命中的每一天，也才能更加珍惜我们身边的每一个缘分，每一份真情。
此刻的我站在一艘远航的船上，目视前方，把舵，引航。