教师这个职业，关乎内心，直抵灵魂，它引领着一代又一代人的思想走向、精神内涵。从这个角度来说，育人比教书更为重要，尤其是在物质生活日益丰富，精神层面缺失的新时代。
在生命的最初，在成长的最佳时期，当你在孩子的心里播种下一颗善的种子，他收获的将是一座芬芳的花园，当你传递给孩子的是一种责任、一种奋进、一种执着，那么他收获的将是所向披靡的正能量。
站在初三的终点，蓦然回首，捧着一颗心来，浇灌辛勤、汗水、苦涩，耕耘、施肥、抓虫、剪枝，期待枝繁叶茂，期待繁花朵朵，期待硕果飘香。这，是我作为一名园丁三年来的全部职责及所有期盼。
他们本身生长在春天里的一棵幼苗，沐浴阳光和雨露，需要细心的呵护和守望，然后才能茁壮成长。卢梭认为，自然教育的核心是教育必须遵循自然，顺应人的自然本性。我始终把他们当成自然界蓬勃生长的草木，更把他们当成我的一群孩子，尊重他们的个性，任其自然，自由发展，允许犯小错误，有一定的宽容，但也不乏规矩和方圆，不乏严格的批评和正确的指引。在任其发展的过程中发现微小的错误立刻制止并进行正确疏导，抑或是适时把小小的错误扼杀在萌芽状态。在学生眼里，我是严厉的，有时甚至有些不近人情，但在学生眼里，我也许更像是他们的父母，为他们操心，为他们着想，尤其是在关键时刻，我总会用实际的行动庇护他们，为他们争取利益。当一个孩子真切感受到你真心为他好，她就从心底里感恩，从而不再叛逆，变得顺从和乖巧。
三年的班主任工作，一路走来，我始终关注每一个学生的发展，平等地对待每位学生，即使是对学困生、问题生也从不言弃，因为我深知每一个孩子对于一个家庭就是整个世界，因为我坚信只要我不放弃孩子就会有希望。
问题学生的主要特点是同一个错误不仅是犯几次，这种错误会成为顽疾扎根在他心里，甚至是成为毒苗、恶魔，占据、侵蚀他的灵魂。这已不再是简单的行为习惯的问题，而是是严重的心理问题。一个人最大的敌人往往就是自己。这时，你需要做的是让孩子充分的认识自己，看清自己，然后帮助他去战胜自己。于是，教育已经不再是简单的批评谩骂，不痛不痒的说教，更不是粗暴的惩罚，它需要投入更多的耐心和热情，密切的关注、跟踪，深入的调查、了解，需要狂风暴雨的数落，更需和风细雨的滋润，需要推心置腹的交谈，还需一定的赏识，庇护、及嘉奖。从这个角度来看，班主任工作不仅是塑造灵魂的工作，更是一门复杂的心理学及人际交往艺术。以下便是我和9班孩子们一起成长的故事。

一、成长篇
我们班整体不错，大部分学生思想端正，行为规范，学习状况良好。这些同学，积极向上，很少让我操心。同时，班里存在两个小团体，是两股消极向下的力量，少数人，却能决定着我们班的兴衰。因此，我的工作重心一直放在对他们的全力帮扶上。
这两个小团体，以性别划分。一个是以吴氏家族为首及林、韩、黄等同学组成的男生团。男生团，阳光少年，品质不坏，活泼好动，贪玩不守纪律，沉迷网游不爱学习。有一次，还被德育处抓到抽烟，一共7人，一网打尽，有视频为据，证据确凿。消息传来，有些出乎意料，我怒不可遏，大声训斥，立马通知家长到校，一起对孩子严厉批评，讲明抽烟对青少年的严重危害，并下最后通牒如再有发生就不能毕业，最后表明给予他们一次悔改的机会，不报送学校记过处分，然后让家长各自带孩子背书包回家写检讨反思半天。现在想来，那一次，我大发雷霆，是有些情绪失控，但教育也不能一味和风细雨，一味中规中矩，有时的小题大做，会有一种威慑的力度，往往收到意想不到的教育效果。从那以后，他们的行为收敛了许多，在我面前也多了一份敬畏，再也没有发现他们在校园里有抽烟的现象。
班上的另一个小团体是以杨、王、庄同学组成的女生团。女孩变坏比男生更难对付和教育。女生团，花季少女，执拗、倔强、叛逆，不好沟通，经常迟到，上课走神，欠交作业，成绩直线下降，究其根源是早恋。她们的早恋很复杂，不是朦胧的感觉，不是纯美的感情，不是专一的用心，而完全是一种玩弄的态度，男朋友换了一个又一个，甚至一脚踏几只船，可怕是周末常有不归家现象，有时还会缺课，人生观完全偏离正轨。
最典型的是杨。这位女孩，形影清瘦，五官精致，面容秀丽，鼻子高挺，水汪汪的眼睛，清纯可人的模样，刚来的时候成绩很好，进入初一下半学期交结不良朋友开始走下坡路。进入初二阶段情况更严重。她与大多早恋的孩子一样：上课跟不上节拍，心不在焉，偶尔会无聊地涂画情书，一次我逮到她写小纸条，是英文字体，重复写着许多个“tomydear”“youaremyown”之类的语句。不仅如此，她还无视校纪校规，背单肩包，穿高跟鞋，留长指甲，发型不合格，课间时有迟到。陷入早恋，其不良结果是成绩由最初的年级100名下滑到400多名。
又是一次谈话，之前她总是矢口否认她在谈恋爱，说早就分手了。这一次，她依旧不承认，而我多方了解把握了确凿的证据之后，直截了当地说：“我看到你们在一起。”她很惊讶，只好承认，坦言课间会在一起说说话，放学了一起坐公车回家，周末会出来和他及一大帮朋友一起K歌。因为玩多了，所以就没心学习了。
接下来是推心置腹的长时间交谈。从影响学业、关系前途等方面和她讲述早恋的危害。而事实证明，那场谈话的结果是无效的。也许，那时那刻执迷不悟的她根本听不进我说的任何一个字。当天晚上正是周末，她又一次不归家。接下来就是电话不断，多方联络和行动，忙到半夜协助她的家人去寻找她。
又一次找她谈话，在这三年的时间里，这样的谈话已数不清重复了多少次，我就这样一直不厌其烦，虽然收效甚微，但我却一直执着。而事实同时也在证明，只要坚持，只要不放弃，还是有希望的。
步入初三年级，第二学期初，她又一次旷课，这次她的家长已经不好意思告诉我她不归家，而是帮她圆场还打电话向我请假，说是她生病了不来上课。后来，我从同学那里了解到真实情况，然后请班上和她要好的一名男生劝说她回来上课。每次她不回家，我总悄悄请班上和她要好的同学给她发信息、打电话或上Q了解她的行踪，并让她的好友轮流劝说让她及时回校上课