序：前不久，与学生们聊起学习的事，他们很希望我说说对学习的想法，于是提笔给学生写了《学习，我们生命中注定的事！》一文。
各位学生你们好！
因为你们的提醒，今天我提笔和你们，我眷念的学生探讨学习的话题。在我看来，学习是我们生命中注定的事！老师与你们最相似的地方——那就是学习。学习是我们交流中永恒的话题，学习是我们生命中注定的事；学习，应该是我们生命中最具魅力的部分！而你，我挂念的学生往往感叹学习负担的沉重、玩耍时间的不够；老师、父母对你学习上的苛求与对你的不了解，恰恰忘了最基本的一点，你是否走进学习的世界，你是否与所有爱学习的人一样去爱你的学习？！
我好喜欢你们，因为你们才使我有了一个值得骄傲与光荣的称号——老师。几乎每一次给你们上课、批改作业、甚至聊天等，我都享受到一种生命的快乐、奉献的快乐和你们的纯真、质朴、和谐。人是要点精神的，更要有自己的向往与追求，每一个一秒、每一个一分、每一个小时都在飞驰，于是我们有了今天、明天、过去、现在与未来！好想告诉你们这些傻傻的孩子们不要再躺在床上做你们懒觉梦，不要指望不曾付出过艰辛劳动就会有丰硕的收获。
生活不是“阿拉丁的神灯”，也不是“天方夜谈”更不是“海市蜃楼”，生活需要我们每个人一步一个脚印的努力，或者你的进步非常微弱，甚至一段时间内停滞不前，但只要是努力，总会体验成功的快乐！哪怕在这中间久经坎坷！
但是……但是……我善于幻想的学生，甚至有时给老师的一种感觉是，“今天学习还早”，我有的是时间与精力，该用功时一定会出现惊人的飞跃。要知道时间在一分一秒的流失，在你洗手的时候、在你睡懒觉的时候、在你玩电脑的时候……在你所有财富中，唯有时间永远川流不息！是否，已经高中的你该有一个学习的计划、更有一个学习的行动，实实在在。
高尔基说过：学习，永远不晚。加菲劳则说：求学的三个条件是：多观察、多吃苦、多研究。确实，老师并不聪明，但我很好学，我可以很自豪地告诉每一位相识与不相识的人们，我的每一天都很充实，即便在工作之余也有学习的体验与收获！
现在，不少学生把学习仅仅理解成在教师指导下有目的、有计划、有系统的掌握知识和行为规范的过程；而对广义的学习“是人们以经验获得适应周围环境不断变化的过程”感受甚少。甚至觉得学校课堂上的学习是主要的学习方式，却忽视了学习过程中其他的学习资源：听觉资源、视觉资源、多媒体资源、互动资源、印刷资源、电子媒体资源……。应该说学习的收获就是在书本中、在生活中、在社会与环境的交互中，在每一个时间与空间。
可爱的学生，是否想过，在你成长得历程中，倾注着无数人的心血：有你挚爱的父母、循循善诱的老师、你的亲戚朋友，更有无数相识不相识的人们关注你。
是否静下心来好好想想，我的成长过程中那种无法用言语表达的关怀，学会感激好吗？常怀感激之情将使你的心灵纯洁、将你的生命充满欢乐；学会帮助他人好吗？你在帮助他人的过程中会体验到：自己是这个社会具有爱心与同情心的人，你是一个善于与他人沟通富有创新精神的人！
一如某天下午5：00，我到菜场买馄饨皮儿，可惜早已卖完，旁边的一位女同志好着急，“格哪能办，我都跟女儿说好了。”“如果你相信我，我是年轻的教师，我有车，我们一起去买，待会儿我送你回来，怎样？”她很是感激，一再道谢，而我只是笑笑，“每个人都有需要帮忙的时候，待会你和女儿包馄饨时，说有个阿姨一起去买的，不是很有意思吗……”
话题可能远了，还是回到我们的读书恋书上吧。读书学习，可以给人一个全新的世界；读好书，更是让你喝许多高尚的人交谈。无论是性格开朗还是内向的，在知识面前你是公平的。关键是你的学习，是不是充满思想的劳动；是一个学习、思考、再学习、思考、实践的过程。不要自我贬低说“我天生不是读书的料”。读书可以明理，读书使人聪慧、富有素养，你不想成为一个科学素养与人文素养并进的人么？
学习使需要兴趣的，同时又不失想象：从王安石的《伤仲永》、朱自清的《河塘月色》《背影》、杜甫的《茅屋为秋风所破歌》、矛盾的《白杨礼赞》、莎士比亚的《哈姆雷特》、塞万提斯的《堂吉诃德》……读书，让人有机会获取人类浓重的文化积淀，让人拥有健康心态，让人学会感恩并拥抱生活，在“一切来得都是财富”的心境中不断成熟长大；享受着生命的美丽、工作的魅力；生活的精彩。
在读书中体验着沉思、快乐、苦闷、虚空、悲伤，让我的灵魂一次次得到“洗涤”，告诫我做一个纯粹的人、做一个对生活乐于奉献的人。相信一定是读书给了我新的生命，让我生活充满灵感。
我的天真可爱的学生，今天？今天是一个怎样的社会？今天！今天是一个以学习为特征的信息化的社会，一不小心，就落后了许许多多。老师主张“循序渐进、小跑步、不停步”，体验每一份成功的喜悦，承受学习与生活中的挫折，相信自己一定能行！
“Ifyoucan,youcan!”是希望你们总是像踏浪一样踏在浪尖上，经受一个又一个巨浪的考验，抛弃独生子女的娇气，拿出女孩子的飒爽英姿、男孩子的豪爽热情。学会有梦、有思、更有行动！
让你的每一天有一个实实在在的行动，千万不要“做一天和尚撞一天钟”。在我看来，老师在课堂上传授的学科知识学生可能会忘记，但不应该忘记的是求学过程中科学素养与人文素养的提高，师生共同体验生命价值的经历。
我是一个非常浪漫和充满书卷气的人，考虑问题很简单，总认为平平淡淡、勤勤恳恳才是真，老师很笨、但很勤奋。我喜欢对我所爱的人、所恨的事物真情表达；我随时实践我的梦想——做一个学生喜欢的老师，做一名把快乐传递的人。我的心每时每刻充满激情，我发现生活的每一天都很美。
虽然在我成长的经历中也有坎坷、生活中也有烦恼。但是，只要你微笑面对，你就是胜利者。我有梦，也有苦痛，但我始终带着甜甜的醉意。我相信在学校这样一个充满学术氛围的世界，我能做好教师这样一个社会角色，继续着我文学的梦想、生活的梦想。在教书读书的过程中寻找我精神的食粮，拯救我善良的天性，保持曾有的灵性。我珍惜在校园这样一块宽松