我的老师
如果把“人生”比作“海上航行”的话，那么老师便是“方向盘”了，他指导你该“左”还是该“右”，直达胜利彼岸。
有一位老师，他一直在我身边教我如何面对生活。有一次，我失意了，他并没有嘲笑我，而是认真地给我疏通思想：假如你在失意面前低头，那你就是一个弱者，一个在人生长队中的落伍者；相反，如果你踏着失意前行，努力奋斗，对面胜利的火炬才会为你点燃……终于，在他的鼓励下，我从失意中走了出来。
上面的这个老师就是我自己。有些事情，有些方面，与其请求帮助，不如自己做自己的老师。人人都可以做自己的老师，因为自己的事情自己知道，自己的心理自己明了。一个人初为己师，或许就是他成功的开始。
做自己的老师也是一种向上的乐趣。
我是一只鱼
有一个想法早已在我的脑海中形成，而且愈来愈强烈，那就是：我想把自己溶入海水中，在海中当一条自由自在的鱼。终于，我的想法实现了……
我成了一条鱼，随即开始了崭新的旅程。我在海底游荡，时而抚摸柔软的海草，时而感受卵石的圆滑。我和鱼朋友们一块儿嬉戏，玩耍。累了，就让身体自由地飘着；困了，随便找个地方打个盹儿。就这样，享受自由的感觉。
早晨，我到海面呼吸新鲜空气，晒太阳；晚上，我和朋友们一块聊天，谈古论今，说天道地。就这样，享受生命的喜悦。
一边是海浪冲击的海岸，另一边是无际的大海，这样，水和我成了一个整体，我属于大海了，我拥有大海了，我真为我的存在和拥有感到骄傲！我生活在海的自由王国里，虽然我很平凡，但我很快乐……
现在，我仍然是一只鱼，就生活在人的海洋中，在其中我自由自在地“游来游去”，寻着我的未来，寻着我的梦。
我的自习课
我的自习课像一张密密麻麻的天罗地网，而我就被困在网中央。我就像一只蜘蛛，总是面临着来自四面八方的攻击，虽然其中也有食物，但总是不合胃口。
我的自习课像一本难念的经，而我总是被困在那难以读懂的经文中；我也像那久置方丈手中的木鱼，总是摆脱不了被敲击的命运。
我的自习课像一片茫茫大漠，而我就像一棵孤立荒漠的树，总是得不到充足的水分和养料，只能任自己日益脆弱，无助。
我的自习课像碧蓝的海洋，而我则像汪洋中迷途的船只，茫茫一片海，没有目标，也没有方向。
…………
避免不了的种种，有时总是这样一味地重复着，而我却总是不觉地陷入其中。面对如此多的空白，该用什么来填写呢？仿佛响起一种声音——用充实！是的，我该充实一下自己了，然而此种意义上的充实于己是否具有真正的价值呢？不充实时要多做事情，然而多做事情就一定意味着充实吗?此疑团至今未解。或许以后的我会做一些违心的事情，但那定然不会是我的真正甘心，而仅仅是一种表面的顺从。
唉！
别了，我的空白；别了，我空白的自习课！
虚掩
当你接电话时，提起话筒的那一瞬间，你便早已在心中猜想：他会是谁呢？
当你进入一间房子时，推门的一瞬间，你便早已在心中自问：等待我的会是怎样一番“景象”呢?
不论是“猜想”还是“自问”，都只因有一种东西在虚掩着。接电话时的“猜想”是由于空间距离的虚掩；进入房间时的“自问”是因为门的虚掩。
我们遇到更多的则是人对人的猜想：他（她）会是怎样一个人呢？通常所谓的“人心隔肚皮”，“知人知面不知心”真的道理大在。我们每个人都有一个躯壳虚掩着，单凭一种猜想是远远不够的，谁也没有把握去完全了解一个人，甚至我们自己有时也会对自己产生困惑。人人都有各自的一本经，而对于我们自己，则无需太多虚掩。我们每个人都应该学会裸露自己，裸露自己的心灵，都应学会赤裸裸地面对自己，面对这个世界。